首页 >> 马克思主义 >> 思想政治教育
新时代网络思想政治教育的载体创新 ——“图解十九大报告”走红的启示 ?
2018年07月09日 10:32 来源:《中国石油大学学报(社会科学版)》 作者:安佳宝 张宇 字号
关键词:新时代;网络思想政治教育;图解;载体;创新

内容摘要:伴随十九大的召开,风格、主题各异的“图解十九大报告”一炮走红

关键词:新时代;网络思想政治教育;图解;载体;创新

作者简介:

  摘 要:图解这一信息传播形式是在网络时代为满足人们对快速阅读的需要而产生的。伴随十九大的召开,风格、主题各异的“图解十九大报告”一炮走红,这一方面在于图解自身具有图文并茂、直观风趣的传播优势,另一方面也离不开其背后的技术因素、社会因素和心理因素。“图解十九大报告”的走红为网络思想政治教育的载体创新提供了重要启示:既要顺应时代潮流,重视采用图像化叙事传播新内容;又要坚持问题导向,提升教育的针对性、实效性和亲和力。

  关键词:新时代;网络思想政治教育;图解;载体;创新

  基金项目:2017年国家社会科学基金青年项目“新媒体时代社会主义核心价值观引领大学生社会心态的实证与对策研究”(批准号: 17CKS046) 。

  作者简介:安佳宝,女,天津大学马克思主义学院硕士研究生;张宇,男,天津大学马克思主义学院副院长,副教授。

  中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:

  党的十九大成果丰硕,意义深远。中央要求推动党的十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络,要积极开展网络宣传,用好“两微一端”等新技术新应用,充分调动网民参与积极性,增强网络宣传的实效性和影响力。[ ]随着人们学习十九大的热情持续升温,网络上风格各异的“图解十九大报告”走入公众视野。“图解十九大报告”的出现和走红顺应了图像时代讯息沟通传播图像化、网民交往方式具象化的趋势,深入研究分析“图解十九大报告”的走红原因,对于推动新时代网络思想政治教育的载体创新具有重要启发意义。

  一、“图解十九大报告”及其类型和特征

  (一)“图解十九大报告”的含义

  “图解”顾名思义,就是利用图像来形象解释自己想要表达的内容和主题,是信息传递的一种视觉化途径。图解是读图时代和互联网大数据技术不断发展的产物,其产生、传播的目的在于传递信息,提升受众的信息接受度。这里的“图”不是写实写真的实景图片,而是借助符号、图形、图像等视觉元素对抽象的文字、理论内容进行具象化、艺术化展示;这里的“解”也不是对“图”进行简单的文字叙述,而是用简单生动的语言阐释“图”中包含的一定的逻辑关系,是对传统文字讯息的深加工。

  “图解十九大报告”是指通过图解方式,运用文字、图片、视频、Flash 动画、H5等视觉元素来解读十九大报告的一系列视觉化产物。

  笔者以“图解十九大报告”为关键词、以“2017年10月18日至2017年10月22日”为时间段在百度平台进行检索,顺藤摸瓜,共检索到由门户网站、移动客户端出品的“图解十九大报告”35篇,其中人民网9篇,人民日报客户端5篇,新华网4篇,央视网3篇,央视新闻客户端3篇,新华社客户端3篇,其余各类平台共计8篇。累计访问量数千万次。

  通过综合分析研究,本文从形态、内容两个方面对“图解十九大报告”的类型进行划分,并对其展现出的特征进行描述。

  (二)“图解十九大报告”的类型

  1.按照形态来分

  综合检索结果来看,“图解十九大报告”亦静亦动,全部35篇中,静态类有24篇,动态类有11篇。

  第一,静态类。静态类“图解十九大报告”图文并茂,根据所选取的十九大报告解读角度作为切口,通过由简约的逻辑链条串联起的平面图像对十九大报告进行直观分析和表达,正所谓“一图胜千言”。例如人民日报客户端根据报告直播实录,梳理绘制出《收好这张思维导图,一起学习十九大报告!》,该导图内容全面详实、条理清晰,推出不到两天时间,访问量就超过480万。由人民网推出的图解作品《习近平作报告全场71次掌声 此处最密、此处最长(附原音)》,对长达3小时26分钟的报告里响起的71次掌声进行了梳理,不仅有报告文字,而且在掌声最密集和鼓掌时间最长的地方,配发了原音重放。

  第二,动态类。动态类“图解十九大报告”不同于一般的静态图解呈现方式,是制作者借助多媒体手段,通过动画、音视频、H5、电子书等多种形式对十九大报告的内容进行报道和梳理。动态图解相较于静态图解更加直观逼真,有较强的现场还原性。例如由中国青年报?中青在线出品的H5《十九大报告里的我》,网友可以上传头像,通过选择性别、年龄、所在地及身份标签,看出十九大报告@你多少次,并能生成涉及到自身的详细报告结果。在这种情况下,广大网友不再仅仅是信息的接受者,也能通过身份扮演、点赞鼓掌等有效互动方式成为参与者,满足了新时代网民的个体参与意愿,有助于他们更好地理解和认同十九大报告的精神内涵。

  2.按照内容划分

  “图解十九大报告”选题角度不同,解读方式各异,通过分析研究,笔者将其按内容划分为以下四类:

  其一,对比分析类。对比分析能够将两个或两个以上对象加以比较,从而找出它们之间的相似性与差异性。十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[ ]。新华社“新华视点”推出图解《划重点!十九大报告有这些“新”》(如图1所示),通过“划重点”的方式,不仅对比分析了我国社会主要矛盾的历史性新变化,还总结了与过去相比十九大报告所包含的新思想、新论断、新提法、新举措,使得十九大报告新意盎然。

作者简介

姓名:安佳宝 张宇 工作单位:

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
W020180116412817190956.jpg
用户昵称:  (您填写的昵称将出现在评论列表中)  匿名
 验证码 
所有评论仅代表网友意见
最新发表的评论0条,总共0 查看全部评论

回到频道首页
QQ图片20180105134100.jpg
jrtt.jpg
wxgzh.jpg
777.jpg
内文页广告3(手机版).jpg
中国社会科学院概况|中国社会科学杂志社简介|关于我们|法律顾问|广告服务|网站声明|联系我们