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爱国主义教育正当其时
2020年04月07日 20:18 来源:新华日报 作者:刘晓华 卢彦名 字号

内容摘要:爱国主义作为中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。

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  爱国主义作为中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。尤其是饱经创伤、几经磨难的中华民族,正是这种苟利国家生死以的爱国主义精神,铸就赓续中华民族生生不息、亘古绵延的精神密码。

  在卫生防疫的非常时期加强爱国主义教育工作,是我党的一项优良传统。1958年6月30日,在阅读了《人民日报》关于江西省余江县消灭血吸虫的报道之后,毛泽东同志欣然提笔,写下著名诗篇《送瘟神》。“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧”“借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧”,这些铿锵有力的诗句激励了几代中国人,直到今天仍被正在参与新冠肺炎疫情防控的人民群众传颂。

  进入新时代以来,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点的思想政治教育工作不断得到加强和改进。在举国一致抗击新冠肺炎疫情的非常时期,爱国主义教育也应做出适当的调整。

  唱响云端爱国主义主旋律。眼下的疫情决定了传统的课堂教育短时期内无法正常全面开展,因此必须加强爱国主义教育网络建设,广泛开展网上主题教育活动,制作推介适合网络传播的短视频、音频、文章、纪录片、微电影等,让爱国主义充盈网络空间。尤其应当充分发挥“学习强国”学习平台在爱国主义宣传教育中的作用。加强网上舆论引导,依法依规进行综合治理,引导网民自觉抵制网络谣言,汇聚网上正能量。

  强调忧患意识。青年学生出生在一个和平稳定的时代,在出现集体性灾难时,思想政治教育工作者是一支重要力量。重提忧患意识,与展示社会主义现代化建设成就并不矛盾,两者都是爱国主义教育的重要方面。忧患意识教育,重在培养青年学生从和平发展的大趋势中预见危机,引导青年学生以历史责任感和使命感直面问题、困难和威胁,化解危机和战胜困境,推动中华民族实现伟大复兴。

  重视人文关怀。大灾大难往往是展示人性光辉和丑恶的试金石,思政教育工作者有责任引导青年学生通过正反对比正确思考。尤其应当大力宣传疫情防控时期涌现出的时代楷模、道德模范、最美人物和身边好人,生动讲述医务工作者救死扶伤、无私奉献的英雄故事,人民子弟兵冲锋在前、不怕牺牲的战斗故事,以及党员干部坚守一线、勇挑重担的担当故事,凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量,以榜样的力量激励人、鼓舞人。

  要有人类命运共同体意识。一个国家、一个民族,只有开放兼容,才能富强兴盛。这次疫情再次说明,全球命运相连,病毒是人类共同的敌人,没有一个国家可以置身事外以邻为壑,必须摒弃种种偏见分歧,形成全球性的联防联控。在这场斗争中展现的中国力量、中国担当和中国精神既是中国人民和中华民族的民族财富,也是世界人民和全球人类命运共同体的共同财富。在宣传中国人民抗击疫情的同时,思政教育也应该客观评价其他国家政府和民众的抗疫努力。

  防控工作取得的成效,再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。但是,在爱国主义教育中要避免狭隘化和庸俗化。呈现一幅全球共同抗疫的客观全景,既能避免我们对世界的误判,提升人类命运共同体意识,也是对中国人民抗疫努力的尊重。强调人类命运共同体,丝毫不影响中国作为文明大国、东方大国、负责任大国、社会主义大国的气度。

 

  (作者单位:常州大学马克思主义学院)

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姓名:刘晓华 卢彦名 工作单位:

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