内容摘要：学校活力是学校干部、教师和学生甚至家长身上迸发出来的生命力,是学校管理、课程、课堂教学、德育等方面不断涌现出的创新、改革与发展的态势。
关键词：学校活力;多样性;自主性;创造性;解制;治理;文化认同
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摘 要：活力是判断一所学校是否为好学校的重要指标。学校活力是学校干部、教师和学生甚至家长身上迸发出来的生命力,是学校管理、课程、课堂教学、德育等方面不断涌现出的创新、改革与发展的态势。有活力的学校多样性、自主性、创造性并存。提升学校活力有三个主要策略,分别是:解制—政校间权力的重新配置;治理—学校内部治理结构的创新;文化认同—持续保持学校活力的基础。
关键词：学校活力;多样性;自主性;创造性;解制;治理;文化认同
作者简介：张爽(1981—),女,吉林人,首都师范大学教育学院副教授,博士,主要从事教育管理与决策、学校发展、校长领导力研究。Email:iamzhangshuang@163.com
基金项目：本文系全国教育科学规划2014 年度国家青年基金课题“推进管办评分离构建高校附属学校治理模式研究”(课题批准号:CFA140135)及首都教育发展协同创新中心学校发展平台2014年度委托课题“学校管理体制机制与办学活力研究”成果之一。
